. 1、师资配置 团队主要从事实训教学，教师具有娴熟的操作技能和丰富的实践经验，大多数教师来自不同生产特点的企业，具有技能专长。 团队共有15人，其中研究员1人、副教授（高级工程师）8人、高级技师1人、一级实习教师1人、讲师4人；近3年来自行业企业的专兼职教师5人，占团队总人数33.3%；到企业兼职教师6人，占团队总人数40%；双师型教师13人,占团队总人数86.7%。教学队伍的职称结构符合高职教育技能教学的需要。 2、职称结构 团队中，高级职称以上10人，占66.7%；中级职称5人，占33.3%。 3、年龄结构 团队中，团队负责人59岁，其他成员中，30以下3人，30—45岁5人，45岁以上6人，年龄结构较为合理。 4、师资类型 团队成员职业教育特色突出，11人具有企业工作经验，现在在企业兼职教师3人，国家职业技能鉴定高级考评员3人，中级考评员2人，国家职业技能培训教师8人，2人为专利发明人。本师资队伍高级知识型与高级技能型人才结合，教学水平高、操作技能实力强，教风严谨、教学特色鲜明、团结协作。本教学队伍教师擅长的技能领域主要包括：电工技术、无线电装接、无线电调试、电子设备维修、电子线路设计与仿真及单片机应用技术等。